Docenti nella scuola del XXI secolo: una professionalità da valorizzare.

Docenti nella scuola del XXI secolo: una professionalità da valorizzare.

È stata pubblicata dalla casa editrice Palermo University Press la ricerca “Docenti nella scuola del XXI secolo: una professionalità da valorizzare. Indagine sul lavoro dei docenti condotta dal Centro di Iniziativa Democratica degli Insegnanti” A cura di Gian Carlo Cerruti, Claudia Maria Dogliani, Maria Gagliano, Antonio Maiorano, Luigi Tremoloso, Maria Rosa Turrisi  Pubblicazione realizzata con il contributo della Flc Cgil Dopo un lungo lavoro, ha visto la luce il volume nato dalla ricerca condotta sugli insegnanti di Torino,  Palermo e Napoli che, come scrive Valentina Chinnici nell’Introduzione, risponde al bisogno di “offrire chiavi di lettura che aiutino la scuola stessa a leggersi e le istituzioni a legiferare in modo adeguato…”. “Ci sono ricerche che confermano ciò che si sapeva già, e ricerche che danno finalmente forma, numeri e voce a ciò che ogni giorno si vive nelle scuole senza che nessuno lo misuri. L’indagine Docenti nella scuola del XXI secolo, promossa dal Cidi, appartiene alla seconda categoria. Per questo, come Flc Cgil la salutiamo con convinzione e gratitudine” (dalla Prefazione di Gianna Fracassi). La pubblicazione, è acquistabile in formato cartaceo o liberamente scaricabile in formato digitale (pdf) al seguente link:...

“Docenti nella scuola del XXI secolo . Una professionalità da valorizzare”, Ricerca dei CIDI di Torino, Palermo e Napoli

PRIMI RISULTATI DELL’ INDAGINE CIDI SUGLI INSEGNANTI 14/2/24 – 30/5/24 “Docenti nella scuola del XXI secolo . Una professionalità da valorizzare” I Cidi di Torino, Napoli e Palermo hanno realizzato, tra febbraio e maggio 2024, una indagine tra gli insegnanti con un questionario compilabile online, per approfondire la riflessione sul lavoro dei do- centi. Sono stati raccolti 1825 questionari, provenienti sia dalle tre città sopra richiamate che da altre real- tà territoriali su scala nazionale. Per ragioni di rappresentatività statistica sono stati utilizzati solo i dati di Torino (927 questionari) e Palermo (365). Ciò consente una comparazione tra la situazione delle scuole di una città del Nord Italia con una del Sud. I temi affrontati sono stati i seguenti: – dati socio-anagrafici dei rispondenti, – il tempo effettivo di lavoro a scuola e a casa – incarichi e funzioni docenti – organizzazione dell’istituto – soddisfazione e stress da lavoro I risultati provvisori e sintetici dell’indagine saranno pubblicati a puntate su siti del Cidi nazionale e di Cidi Torino, Cidi Palermo, Cidi Napoli: L’impostazione della ricerca Cidi sul lavoro degli insegnanti oggi (a cura di Gian Carlo Cerruti e Luigi Tremoloso) L’orario effettivo di lavoro degli insegnanti (a cura di Luigi Tremoloso) Il lavoro degli insegnanti tra tecnologia, burocrazia e collegialità (a cura di Maria Rosa Turrisi e Maria Gagliano) Formazione e sviluppo professionale (Maria Rosa Turrisi e Gian Carlo Cerruti) Fattori di soddisfazione e di insoddisfazione e di stress (a cura di Claudia Dogliani e Maria Gagliano) Incarichi e funzioni docenti e organizzazione della scuola (a cura di Antonio Maiorano) I dati di Napoli (a cura di Antonio Maiorano) –...