Conversazioni in Floridiana il 18 aprile

by | Apr 16, 2015 | Iniziative

Vi ricordo il prossimo appuntamento delle Conversazioni in Floridiana, che si svolgerà, come di consueto, nel vestibolo del Museo Duca di Martina in villa Floridiana: Sabato 18 aprile 2015, ore 11.00, Il favoloso Oriente raccontato dall’Occidente: figure, motivi, ambientazioni “meravigliosi” Maria Teresa Sarpi già docente di lettere classiche e Dirigente tecnico MIUR nell’ambito del ciclo “L’invenzione dell’Oriente”,  che per il 2014-15 è  dedicato alla conoscenza e all’approfondimento della  Collezione orientale del Museo. Alle 10.30 , a cura di “Il piacere del the”, saranno offerti assaggi di the...

Al PAN conferenza di Annamaria Palmieri su “La scuola vista dagli scrittori-maestri”

by | Apr 13, 2015 | Iniziative

Martedì 14 aprile al PAN (Via dei Mille), alle ore 15,  conferenza di Annamaria Palmieri su “La scuola vista dagli scrittori maestri”  nell’ambito del ciclo di conferenze sulla Storia e la Letteratura del Novecento organizzato dall’Assessorato alla Cultura e al Turismo e dall’Assessorato alla Scuola e all’Istruzione del Comune di Napoli, dalla Cattedra di Letteratura Italiana del Corso di Laurea in Lingue e Letterature Moderne Europee dell’Università Federico II di Napoli, dal CIDI (Centro Iniziativa Democratica Insegnanti), dall’Istituto Campano per la Storia della Resistenza “Vera Lombardi” e dall’Istituto Italiano per gli Studi...

Audizione sul DDL 2994: l’intervento di Giuseppe Bagni

by | Apr 12, 2015 | Politica scolastica

Leggi l’intervento di Giuseppe Bagni, presidente nazionale del CIDI, all’audizione parlamentare sul DDL 2994: SE CRESCE LA SCUOLA, CRESCE IL PAESE Il tempo per riflettere Il Cidi ritiene necessario lo stralcio del tema delle assunzioni da destinare ad un apposito decreto legge per permettere di svolgere un’approfondita riflessione sugli altri aspetti del disegno di legge che riguardano quale scuola vogliamo costruire per cambiare il nostro Paese. Le assunzioni devono essere fatte il più rapidamente possibile per dare una risposta ai tanti docenti precari in attesa da anni e per garantire il regolare ed efficace avvio del prossimo anno scolastico. Tempi adeguati all’ascolto e al confronto con le scuole e in Parlamento sono indispensabili per correggere gli errori e creare quel clima di condivisone necessario per far diventare le scuole il motore del cambiamento.   Partiamo dai bisogni della scuola e degli alunni Conosciamo i problemi della scuola: dagli anni Settanta abbiamo rilevazioni internazionali che ci danno certezza del fatto che il rendimento scolastico degli studenti dipende fortemente dalla regione di appartenenza. I risultati che si ottengono nella scuola superiore sono legati non solo al merito dei singoli, ma anche all’indirizzo di studi scelto e questa scelta è ancora fortemente connotata socialmente. Sappiamo che le differenze di rendimento sono basse tra gli alunni di una stessa scuola e molto alte invece tra scuole diverse, a testimoniare che il livello socio-economico di riferimento della scuola oggi ha più influenza sugli esiti che non quello della famiglia. Abbiamo una dispersione scolastica che non riusciamo a far scendere se non al ritmo di uno zero virgola ogni anno da molti anni, quando per raggiungere gli...